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  推进中国式现代化,必须坚持不懈夯实农业基础,推进乡村全面振兴。通过一组数据了解2023年我国农业农村经济运行情况↓↓

  2023年,我国脱贫攻坚成果持续巩固拓展,守住了不发生规模性返贫的底线。全年脱贫劳动力务工总规模达到3396.9万人,超过年度任务目标377.7万人。

  乡村振兴,关键是产业要振兴。2023年,中央财政衔接推进乡村振兴补助资金用于产业发展的比重达到60%,脱贫县培育了一批特色主导产业。规模以上农产品加工业企业超过9万家。创建100个农业现代化示范区,产业融合稳步推进。

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  数字经济时代下,电商助农是乡村振兴发展的新模式。目前,农村电商已成为推动乡村产业发展的重要引擎。2023年,我国农村电商行业蓬勃发展,全年农村网络零售额达到2.49万亿元。

  2023年,在产业带动、就业拉动下,农民收入保持增长。国家统计局数据显示,2023年农村居民人均可支配收入达到21691元,比上年实际增长7.6%。我国农村人居环境持续改善,全国农村卫生厕所普及率超过73%,农村生活污水治理(管控)率达到40%以上,生活垃圾得到收运处理的行政村比例保持在90%以上。

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  专家解读:巩固脱贫攻坚成果和乡村振兴取得预期效果

  如何理解中国农业农村现代化的发展趋势?

  北京师范大学中国乡村振兴与发展研究中心主任 张琦:第一、我国巩固脱贫攻坚成果和乡村振兴取得预期效果。一方面没有发生规模性返贫,守住了底线。另一方面,农村居民可支配收入21691元,增长7.6%。

  第二、产业和就业取得明显效果,为未来发展奠定了很好基础。中央财政衔接推进乡村振兴补助资金用于产业发展的比重达到60%。创建100个农业现代化示范区。在就业方面,全年脱贫劳动力务工总规模达到3396.9万人,超过年度任务目标377.7万人。

  第三、和美乡村建设有成效。我国农村人居环境持续改善,全国农村卫生厕所普及率超过73%,农村生活污水治理(管控)率达到40%以上,生活垃圾得到收运处理的行政村比例保持在90%以上。

  如何看待“新农人”这一新角色的作用?这个角色为全国农业农村现代化发展带来哪些启示?

  北京师范大学中国乡村振兴与发展研究中心主任 张琦:“新农人”给乡村全面振兴注入了新活力,集中体现了引领、示范和带动作用。

  一是“新农人”引入了新理念,起到了引领作用。新理念开拓了发展的新思路,增添了增收和就业新机遇和新机会。

  二是“新农人”传播了新技术,起到了示范作用。

  三是“新农人”带动了新业态,起到了带动作用。比如电商直播、数字农业等,实际上为智慧农业、数字乡村建设发展起到了很好的推动作用。

  事实上,“新农人”贵在“新”,重在“农”。“新”体现在新观念、新技术、新技能、新知识、新经营和新管理等。重在“农”,“农”体现在他们懂农、爱农和知农。只有将两者相结合,才能有力有效推进乡村全面振兴。

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  “新农人”也给了我们在推进农业农村现代化的一个重要启示,农业农村现代化的关键是人才。那么如何来培养培育“新农人”呢?有两个方面:

  从长远目标来看,要加强新农科建设,通过高等院校的新农科建设,为未来培养一批“新农人”。

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  从短期来看,就是要强化新科学、新技术、新技能和新业态等现代职业技术技能培训。各种新农人培育培训计划和行动,必将为我国农业农村现代化和农业强国目标发挥重要推动作用。(央视新闻客户端)

  中新网成都2月27日电 (记者 贺劭清)记者27日从四川省教育厅获悉,四川省教育厅等十八部门于近日联合印发了《四川省全面加强和改进新时代学生心理健康工作实施方案》(以下简称《实施方案》)。《实施方案》明确,到2025年,四川将形成更加健全的健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”学生心理健康工作体系,更加完善的学校、家庭、社会和相关部门协同联动工作格局和长效机制。

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  《实施方案》强调,新时代学生心理健康工作要坚持健康第一、全面发展、提升能力、系统治理原则,切实把学生心理健康工作摆在更加突出位置,作为衡量教育发展水平、办学治校能力和人才培养质量的重要指标,贯通大中小学各学段,培育学生热爱生活、自尊自信、珍视生命、理性平和、乐观向上、百折不挠的心理意志品质,促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。

  《实施方案》提出,到2025年,四川学生心理健康工作将实现“六个全覆盖”:大中小学生全覆盖接受心理健康教育;每学年对小学高年级以上中小学生和高校新生全覆盖开展心理健康测评;教师全覆盖参加心理健康知识技能培训;学校全覆盖配备专兼职心理健康教师;学校全覆盖建设标准化心理辅导室(心理健康教育与咨询中心);县(市、区)全覆盖建设区域性中小学生心理辅导中心。

  《实施方案》从“加强心理健康教育”“建强心理健康教师队伍”“加强心理健康监测预警”“强化心理危机干预处置”“提升协同育人成效”五个方面提出了具体要求。在加强心理健康教育方面,《实施方案》提出充分发挥德育、智育、体育、美育、劳动教育在促进学生心理健康方面的重要作用,促进心育浸润、五育融合。

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  在强化心理危机干预处置方面,《实施方案》提出建立四川省学生心理健康教育研究中心,成立四川省学生心理健康工作咨询委员会,发挥心理援助热线作用,对心理问题学生“一生一案”建立帮扶方案,着力提升突发事件应急处置能力。

  此外,《实施方案》还提出要强化评价考核,将学生心理健康工作纳入各级领导班子年度考核重要内容,纳入学校改革发展规划、人才培养体系、平安校园建设、文明校园创建和绩效目标考核。(完) 【编辑:陈海峰】

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